本篇目录：
- 1、大班科学土壤的秘密教案
- 2、幼儿园科学课《土壤里有什么》活动总结
- 3、幼儿园大班公开课《泥土和石头》教案设计
- 4、关于土壤的知识
- 5、大班科学教案:泥土里有什么_幼儿园教案_1
- 6、神秘的土壤大班教案
大班科学土壤的秘密教案
引导幼儿自由发言，说出土可以用来种花、种树、种庄稼，人们盖房子也要用土，有的小动物也生活在土里(小蚂蚁、蚯蚓……)。通过组织幼儿讨论，使幼儿了解土对人及动植物的重要性。 玩泥活动。
教师小结：今天这节课我们一起了解土壤里有水、空气、腐殖质、砂、黏土、无机盐等，土壤的成分搭配的合适，土壤才能肥沃，植物生长才会更加茂盛，任何一种物质的缺失都会影响植物的生长。
过程 活动 （一） 挖土 在温暖的天气里，带幼儿到田野或草地上去玩，让幼儿用小铲挖土，自由地进行探索。
幼儿园科学课《土壤里有什么》活动总结
1、（1）实验一：把烧杯1中的土壤倒在白纸上，观察一下，土壤中有什么，记录下来。a．小组活动。b．全班交流。
2、小结：我们可以看见，土壤颗粒是分成一层一层的，下面的土壤颗粒大，有许多的石子沉积，是沙砾层，中间的土壤颗粒小，是沙层，上面的应该是黏土层，水面上还漂浮着一层杂物。
3、让学生通过亲历活动，能够用多种方法、多种感官，从多 种角度对土壤进行观察，从而认识土壤的一些特性， 通过学习学生知道了土壤不是单纯的物质，它是由空气、水、沙、黏土、无机盐、腐殖质等成分构成。
4、在土壤中我们很容易找到岩石变化留下的痕迹以及动植物的残体。土壤对于学生来说司空见惯，但是他们可能从来没有考虑过土壤从哪里来，更不会想到它来源于岩石。本课活动紧接着上一课的内容，重点指导学生观察分析土壤的成分。
5、教学过程：导入新课；进行自主学习，小组交流对土壤的认识，在活动记录卡上记录已经知道的有关土壤的知识；把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土，观察泥土里有什么。
6、鼓励幼儿能够按自己的意愿进行创造活动，充分发挥幼儿想象力、创造力。 [活动准备] 准备大量不同种类的土(红土、黄土、沙土等)、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各种泥玩具。
幼儿园大班公开课《泥土和石头》教案设计
请幼儿试说石头的用处。老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。请幼儿试着说出泥土的用处。老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。大家都知道石头和泥土的本领。
给泥土石头洗澡 师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？试说给石头洗澡后的结果。给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的.结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
请幼儿试说石头的用处。 老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。 请幼儿试着说出泥土的用处。 老师和幼儿一起小结(种植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。 大家都知道石头和泥土的本领。
幼儿园社会教案 篇1 【活动目的】 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 【活动准备】 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
科学活动教案 篇1 设计意图： 大家都知道幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
搬了这么久石头，身体都累了，我们放松身体，让身体舒服一些！ 听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 根据观察到的房屋结构想象设计新的房屋建筑，用绘画表现未来的房子的特征和结构关系。
关于土壤的知识
1、土壤质地：土壤的泥砂比例称为土壤质地。直径小于0.01毫米的土粒称泥；直径为1~0.01毫米的土粒称砂；直径大于1毫米的土粒称砾石。根据土壤质地不同将土壤分为砂质土、粘质土和壤质土。
2、一般来说，土壤由三部分构成：砂粒、粉粒和粘粒。这些成分的相对含量会影响到土壤质地和土壤的持水量。在大多数的土壤类型中，小颗粒形成较大的颗粒，称为复粒。复粒相互粘结，形成土块。
3、土壤 可以分为砂质土、黏质土、壤土三种类型。质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。
4、土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体。
5、土壤的生态知识：土壤是岩石圈表面的疏松表层，是陆生植物生活的基质和陆生动物生活的基底。土壤不仅为植物提供必需的营养和水分，而且也是土壤动物赖以生存的栖息场所。土壤的形成从开始就与生物的活动密不可分。
6、土壤的颜色是由各地不同的自然条件决定的。我国北方气候温和干燥，蒸发量大于降水量，风化作用较弱，土壤处于弱淋溶状态。一些易溶性物质如氯、硫、钠等大多被淋溶，只保留了硅、铁、铝等。
大班科学教案:泥土里有什么_幼儿园教案_1
（1）在土壤里生长 请幼儿观察图片，找出有哪些东西是在土壤里生长。（2）土壤的故事 请幼儿排序图片。编出土壤的故事。
(3)做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。(4)说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。(5)比一比：哪种方法最好？为什么？引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。
（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
神秘的土壤大班教案
大班科学土壤的秘密教案1 活动目标：体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。
过程与方法：通过观察和实验寻找土壤的成分；用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层；综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。
大班科学教案 篇1 活动目标 通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现象。 培养孩子们对自然现象的兴趣和动手能力。 培养孩子们的细致观察能力。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
(板书：土壤里有什么？) 学习新课 (一)用眼睛观察土壤 谈话：你可以通过看一看、摸一摸、捏一捏的方法，观察你面前的土壤里有什么？看不清的话，可以用老师给你准备的放大镜来观察，观察过程中要可别忘记填写记录单。
(1)在土壤里生长 请幼儿观察图片，找出有哪些东西是在土壤里生长。 (2)土壤的故事 请幼儿排序图片。编出土壤的故事。 幼儿园大班教案 篇7 活动目标： 尝试参与身高、重量等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。
大班教案 篇1 目标： 感知认识一些豆类名称和主要特征，激发了解豆类食品的兴趣。 发展对七声音阶的听辩能力。 准备： 各种颜色的豆子，最好与代表个音块的色彩相对应。
到此，以上就是小编对于大班主题活动土壤的秘密的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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