湖南省土壤肥料研究

土壤地球化学测量规范(土壤测定标准)

本篇目录:

土壤测量

土壤测量在地势平缓、地形切割较小、水系-沟系不发育、无法采集水系沉积物和沟谷沉积物的丘陵地区使用,或在以水系沉积物测量、沟系沉积物测量方法为主的测区,在局部水系、沟系不发育地段作为一种辅助方法使用。

土壤测量是森林沼泽区大比例尺地球化学测量一种最常用的工作方法,该方法主要采集残坡积土壤样品,根据矿化指示元素异常含量、浓集趋势和形态特征,预测矿(化)体赋存部位。

土壤地球化学测量规范(土壤测定标准)-图1

选择测量地点:根据需要测量的范围和目的,在不同的海拔高度上选择若干个测量地点。选择测量地点:根据需要测量的范围和目的,在不同的海拔高度上选择若干个测量地点。

按以下步骤即可测量土壤PH值:化学试剂商店买到一种专用测试酸碱度的纸(也成ph值试纸)。然后取测试土壤少许(半匙)放入容器中。用凉开水掺和,再用试纸沾浸掺和的溶液。

电阻法,使用电阻式土壤湿度测定仪测定,根据土壤溶液的电导性与土壤水分含量的关系测定土壤湿度。

激光诱导荧光法是一种利用土壤中有机质的荧光性质来测定有机质含量的方法。在这种方法中,土壤样品受到激光照射,有机质在吸收激光后发出荧光。通过测量土壤样品荧光的强度和特征,可以计算出有机质的含量。

土壤地球化学测量规范(土壤测定标准)-图2

学习任务土壤地球化学报告编写

野外工作和分析测试结束后,应系统进行资料整理、图件编制、综合研究和报告编写。土壤地球化学测量报告包括文字报告和附图两部分。其中1∶25万和1∶5万比例尺报告应遵照《区域地球化学勘查规范》和《地球化学普查规范》要求执行。

通过区域地球化学调查,系统采集了调查区深、表层土壤样品18903件(其中表层土壤样品15150件),组合分析土壤样品4963件。

编写土壤地球化学找矿设计书 根据任务书的要求和技术试验结果,编写设计书。

实习成绩的评定应综合考虑学生的学习态度,分析实际问题的能力,遵守纪律的情况及所编写实习报告的质量。实习总成绩应包括平时成绩、小测验成绩和实习报告成绩三部分。

土壤地球化学测量规范(土壤测定标准)-图3

土壤测量图件按其性质可分为四类:原始数据图、地球化学图、地球化学异常图、解释推断图。

水系沉积物、土壤试样分析质量控制

1、分析方法是为进行分析工作所规定的依据和程序,是确保分析数据质量最重要的因素,不同的分析方法其质量水平是有差异的,其适用性也是有限的。因此,区域地球化学调查水系沉积物和土壤样品多元素分析所用分析方法,应根据其特点正确地进行选择。

2、土壤分析内部质量控制包括空白值试验、校准曲线核查、仪器设备定期检定、双样平行分析、加标回收率试验、标样或参比土样的使用及质控图控制等。质量控制具体来说就是控制土壤分析结果的准确度和精密度。

3、质量控制 选取同类型水系沉积物或土壤一级标准物质2个~4个样品,随同试料同时分析。

4、空白试验 随同试料分析全过程做双份空白试验。 3 质量控制 选取同类型水系沉积物或土壤一级标准物质2个~4个样品,随同试料同时分析。

5、⑤制作质量控制图表。 (2)分析方法 分析方法是为进行分析工作所规定的依据和程序,是确保分析数据质量最重要的因素,不同的分析方法其质量水平是有差异的,其适用性也是有限的。

6、分析步骤 1 试料 试料粒径应小于0.097mm,经105℃干燥2h后装入磨口小玻璃瓶中备用。 试料量 称取0.1g试料,精确至0.0002g。 2 空白试验 随同试样分析全过程做双份空白试验。

三维一体化勘查技术应用与示范

1、总结提取综合找矿关键技术和评价标志,深入研究高空(遥感、航测)、地面(重、磁、电、震、电磁法、化探)以及地下坑道、钻孔三维一体勘查方法有效性组合模式及技术指标,为矿产资源三维一体化勘查技术提供了示范。

2、本专业与中兴通讯NC学院合作共建,是省级精品专业、省级特色专业、中央财政专项资金支持专业、省级通信技术示范性特色专业群核心专业、省级通信技术一流专业群核心专业,拥有省级生产性实习实训基地,牵头制定了教育部《移动通信技术专业教学标准》。

3、实践证明:勘查、评价、科研工作统一部署,实行“三位一体”的整合研究,不仅可 以发挥整体优势,提高资金、工程的利用率,而且可以提高找矿效果和地质勘查工作的质 量水平。

4、总结创建了《成矿地质作用研究、矿田构造研究、成矿流体标志研究》三位一体深部找矿预测方法(理论)体系,应用于深部找矿,取得了成功。物探、化探、钻探及计算机技术等到广泛应用,成矿理论不断取得发现和新认识。

5、重点是强干扰环境下物化探方法和大探测深度钻探技术的应用。

6、应用范围 基岩山区水文地质调查与开发利用规划,以解决人畜饮水困难为重点的找水打井。

到此,以上就是小编对于土壤测定标准的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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