土壤课件（土壤课件李海娟）-湖南省土壤肥料研究

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(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。 (2)土壤里有死虫子。 (3)土壤里有蚯蚓、轻轻捏捏卫生纸包的泥土。 (1)纸湿了。(2)泥土里有水分。把泥土放入有水的杯子中。 (1)有气泡。(2)泥土中有空气。

(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。 (2)土壤里有死虫子。 (3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。轻轻捏捏卫生纸包的泥土。 (1)纸湿了。 (2)泥土里有水分。把泥土放入有水的杯子中。 (1)有气泡。 (2)泥土中有空气。

小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。土中有什么用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。

1、本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第1单元《土壤与生命》中的第1课。

2、过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。

3、单子叶植物的根系基本上是须根系，主根不发达，主要是草本植物，木本植物很少，茎干通常不能逐年增粗，叶脉为平行脉，花中的萼片、花瓣的数目通常是3片，或者是3片的倍数。

能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记录自己的观察结果。知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体能够建立土壤是个混合物的概念。教学重点：能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。

通过观察和实验寻找土壤的成分。用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。情感、态度、价值观：认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。

问题一：中班科学活动泥土里有什么活动教案设计意图：我们是一所农村幼儿园，孩子们从小就和泥土亲密接触，身上手上整天都是灰蒙蒙的，没有干净的地方。

掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。【过程与方法】通过读图及相关资料，探究南方地区自然地理特征的形成原因。

指导学生结合教材解析学习目标，即知识要点：青藏地区的范围，地形、气候、河流、植被、自然资源等自然地理特征，人口、民族，农业情况、能源矿产、交通等知识点，要求以记忆为主，理解为辅；技能与能力要求：了解学习区域地理的方法和步骤。

自然环境对日常饮食的影响食材丰富的原因：气候高温多雨，地形多丘陵、山地，河湖众多。三种常见食材：莲藕、椰子和竹笋。

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